Иванченко Галина Павловна

Прием офлайн и онлайн
прием в филиалах
  • ул. Безымянная Балка, 352 (РИИЖТ)
Нейропсихолог, клинический психолог, детский психолог.

Методы

КПТ
Нейропсихологическая диагностика
Нейропсихологическая коррекция
ESDM
ИТЦР
Психодиагностика

Дополнительный профиль: Клинический/детский психолог

Профиль работы

  • Нейропсихологическая диагностика развития ребёнка, в т.ч на готовность ребенка к садику/школе
  • Исследования мозговых функций Изучение связи между структурой мозга и поведением
  • Ранняя диагностика нарушенного развития и коррекционный маршрут (0-3года)
  • Экспериментальные патопсихологические исследования (2-18 лет)
  • Дифференциальная диагностика речевых нарушений у детей (от 1,5 лет)
  • Когнитивные нарушения Проблемы с памятью, вниманием, восприятием
  • Восстановление функций головного мозга после неврологических заболеваний
  • Нарушения развития (СДВГ, РАС, ИН)
  • Трудности в обучении (в т.ч дисграфия/дислексия)
  • Простые, сложные, вокальные тики /стереотипные формы поведения/ обсессивно-компульсивные формы поведения
  • Эмоциональные и поведенческие проблемы Истерики, агрессивное поведения, самоповреждающие формы поведения
  • Панические атаки, фобии, генерализованная тревога
  • Симптомы, влияющие на настроение и повседневную жизнь Депрессивные реакции, реакции на травмирующие события)
  • Проблемы в детско-родительстких отношениях
  • Нарушения пищевого поведения Анорексия, булимия, компульсивное переедание, избирательность в питании

Давайте знакомиться

Чаще всего ко мне обращаются по направлению от психиатров или неврологов. Если же обращение самостоятельное, то это обычно связано с желанием получить максимально объективные данные о своем состоянии посредством проведения ЭПИ или нейропсихологической диагностики. Клиенты стремятся понять, что именно с ними происходит, и как они могут быть уверены в правильности поставленного диагноза. Также они хотят получить маршрут психокоррекции или абилитации.

На первой встрече обычно я провожу диагностику состояния, выделяю ключевые проблемы, с которыми обращаются мои клиенты. Чаще всего это:

1.Нарушения речи у детей раннего и дошкольного возраста.
Трудности с речью и даже ее отсутствие родители замечают невооруженным взглядом, но за этим симптомом чаще всего стоят другие более сложные состояния, которые мы на диагностике и выявляем.

2. Тревожные расстройства.
Дети, подростки, взрослые испытывают постоянное беспокойство, социальную тревогу или страдают от панических атак.

3. Депрессивные симптомы.
Многие приходят с ощущением подавленности, апатии и утраты интереса к жизни. Если это подростки, то к этим симптомам добавляется еще агрессия и импульсивность, нежелание ходить в школу, делать уроки, общаться с ровесниками.

4. Когнитивные нарушения.
Некоторые клиенты жалуются на проблемы с памятью и вниманием. Дисграфией, дислексией, дискалькулией.

5. Проблемы в межличностных отношениях.
Часто люди приходят с трудностями в общении или конфликтами с близкими. Проблемами во взаимоотношениях с детьми.

На первых встречах мы оговариваем правила, помогающие создать атмосферу доверия и безопасности, в которой вы сможете открыто говорить о своих переживаниях и находить поддержку в процессе самопознания и исцеления. Самые главные:

- В этом кабинете нет правильных или неправильных чувств. Все, что вы испытываете, имеет значение, и я здесь, чтобы вас поддержать.

- Я здесь, не чтобы судить вас. Моя задача - помочь вам понять ваши мысли и эмоции. Здесь вы можете говорить о любых своих переживаниях, даже если они кажутся вам странными или неудобными.

- Каждый из нас уникален, и ваши переживания тоже уникальны. Я хочу услышать вашу историю, без сравнения с другими. Мы будем работать с тем, что важно именно для вас.

- Все, что мы обсуждаем, останется между нами. Вы можете говорить открыто, зная, что все останется в этом кабинете. Конфиденциальность - это основа нашей работы. 

- Вы можете делиться своим опытом в своем темпе. Я здесь, чтобы поддержать вас в том, как вам удобно. Если вам нужно время, чтобы обдумать что-то или сделать паузу, это совершенно нормально.

- Если что-то в нашем разговоре вызывает у вас дискомфорт или непонимание, пожалуйста, дайте мне знать. Я хочу, чтобы вы чувствовали себя комфортно.

Моя цель на первой встрече - создать атмосферу доверия, где клиент может открыто говорить о своих переживаниях. Использование профессиональной терминологии я избегаю, хотя иногда это может быть и уместным, если вижу, что клиент понимает, о чем речь, в некоторых случаях. Но чаще всего говорю с клиентом на понятном ему языке, использую простые и доступные формулировки. Вместе с тем я называю симптомокомлексы и синдромы состояний, которые соответствуют психиатрическому или неврологическому диагнозу, чтобы не вводить клиента в заблуждение или состояние когнитивного диссонанса и излишне не снизить масштаб проблемы, обесценить проблему до уровня "у вас все хорошо, это всего лишь...", объясняю, что каждая из этих проблем имеет научное обоснование и может быть диагностирована и вылечена с помощью конкретных методов и подходов. Это помогает снизить уровень тревожности и стыда, позволяя клиенту почувствовать, что он не одинок в своих переживаниях и что есть пути к улучшению его состояния.

Структура первой встречи:

1. Обсуждение ожиданий
2. Уточнение проблемы
3. Обозначение конкретной цели
4. Объяснение механизма проблемы
5. Обсуждение методов и подходов
6. Наметить план на ближайшие встречи, пояснение рекомендаций доп. специалистов, если они есть
7. Обсуждение вопросов и обратной связи


К концу первой консультации вы будете иметь:

- четкое представление о своих ожиданиях и целях терапии;
- понимание механизмов своих проблем;
- знание методов работы психолога;
- план на ближайшие встречи и уверенность в том, что вы можете задавать любые вопросы или выражать свои опасения.

Частота приемов учитывает ваши индивидуальные возможности и предпочтения:

- Какой формат работы вам более комфортен?
- Как часто вы готовы выделять время на терапию?
- Есть ли у вас какие-либо ограничения по времени или ресурсам финансовым в т.ч.?

Обсуждаем эти аспекты, корректируем подход в процессе терапии, обеспечивая устойчивый прогресс, и минимизируем финансовую неопределенность за счет прозрачности, честности, открытости.

Мы будем работать над тем, чтобы понять, как ваши мысли и чувства влияют на ваше поведение, и учиться заменять негативные мысли на более позитивные и реалистичные, чтобы улучшить ваше настроение и качество жизни.

Моя профессиональная легитимность формируется через обширный опыт, насмотренность, постоянное обучение и осознание своих ошибок. В своей практике я стремлюсь интегрировать научно обоснованные подходы, которые доказали свою эффективность в работе с различными клиентами.

Когнитивно-поведенческую терапию, нейропсихологическую коррекция, игровую терапию, арт-терапию.

Каждый из этих подходов основан на многолетних исследованиях и клинической практике. Эффективность методов зависит от множества факторов: индивидуальных особенностей клиента, его жизненного контекста, а также от того, насколько хорошо можно адаптировать подход под конкретные нужды.

Мой путь как профессионала - это не просто набор успешных кейсов, а постоянное стремление к самосовершенствованию, анализ собственных ошибок и усвоение новых знаний. Это работа над собой и над теми, кто приходит за помощью. Каждый клиент - это уникальная история, и я продолжаю учиться на этих историях, чтобы становиться лучше в своей профессии и помогать другим находить пути к изменениям и исцелению. 

Между встречами я рекомендую:

1. Вести дневник размышлений. Предлагаю клиенту вести дневник, где он сможет записывать свои мысли, эмоции и переживания между сессиями.

2. Индивидуальный чек-лист поддержки. Создаю чек-лист с полезными стратегиями, которые клиент может использовать в сложные моменты. Это могут быть дыхательные упражнения, аффирмации или техники самопомощи.

3. Участие в группах поддержки. Если это уместно, предлагаю клиенту рассмотреть возможность участия в группах поддержки, где они могут делиться своим опытом и получать поддержку от других. Тренинги навыков.

4. Делать краткие заметки. Советую клиенту записывать краткие заметки или мысли на мобильном телефоне или в приложении для заметок, чтобы не забыть важные моменты до следующей встречи.

5. Книги, статьи или подкасты, которые могут быть полезны для вас и помогут лучше понять свои чувства и переживания.

Вы научитесь эффективно управлять своими эмоциями, используя техники осознанности, что позволит вам снижать уровень стресса и тревоги в повседневной жизни.

1. Эмоциональная регуляция

Начнете лучше контролировать свои эмоции в стрессовых ситуациях. Например, сможете заметить, что раньше реагировали на раздражающие факторы с сильным гневом или тревогой, а теперь у вас появляется возможность сделать паузу и отреагировать более спокойно.

2. Изменение внутреннего диалога

Критический внутренний голос становится тише или менее агрессивным. Замечаете, что вместо самокритики начинаете использовать более поддерживающие и конструктивные формулировки.

3. Повышение осознанности
Начнете более осознанно подходить к своим мыслям и действиям. Например, сможете заметить, что стали чаще задавать себе вопросы о своих мотивах и чувствах в течение дня.

4. Улучшение межличностных отношений

Начнете замечать изменения в своих отношениях с окружающими. Например, осознаете, что стали более открытыми к общению или лучше справляетесь с конфликтами.
Заметите снижение уровня тревожности, депрессии или других симптомов. Например, сможете сказать: «Я стал меньше беспокоиться по поводу ...конкретной ситуации».

6. Увеличение уверенности
Почувствуете себя более уверенно, станете более уверенны в своих способностях. Начнете принимать решения, которые раньше вызывали у вас сомнения или страх.

7. Принятие изменений
Начнете легче принимать изменения в своей жизни и станете более гибким в своем подходе к новым ситуациям.

8. Появление новых стратегий копинга

Найдете и начнете применять новые способы справляться с трудностями. Например, сможете использовать техники релаксации или медитации в ситуациях стресса.

9. Улучшение качества жизни

Осознаете, что стали больше наслаждаться жизнью и проводить время с близкими. Отметите, что стали чаще заниматься хобби или другими приятными для вас делами.

10. Появление желания двигаться вперед
Начнете проявлять интерес к будущему и ставить новые цели для себя, вместо того чтобы оставаться в состоянии стагнации.

Записаться к Иванченко Г.П.

Образование

  • 2009
    Диплом
    Ростовский Международный Институт Экономики и Управления. Патопсихологическая диагностика и психотерапия. Клиническая психология
  • 2006
    Диплом
    Ростовский Государственный Педагогический Университет. Русский язык и литература.
  • 2016
    Диплом
    Институт Управления Бизнеса и Права. Психология. Детская психология.
  • 2016
    Диплом
    Диплом Институт Управления Бизнеса и Права. Психология.
  • 2020
    Диплом
    Национально Исследовательский Институт Дополнительного Образования и Профессионального Обучения • Неропсихолог
  • 2020
    Удостоверение
    Национально Исследовательский Институт Дополнительного Образования и Профессионального Обучения. Нейропсихология детского возраста.
  • 2022
    Диплом
    Национальная Академия Дополнительного Профессионального Образования. Когнитивно-поведенческая психотерапия в практике психолога.
  • 2022
    Диплом
    Национальная Академия Дополнительного Профессионального Образования. Аналитическая психология.
  • 2022
    Диплом
    Национальная Академия Дополнительного Профессионального Образования. Психосоматика и телесная психотерапия
  • 2022
    Удостоверение
    Национальная Академия Дополнительного Профессионального Образования. НЛП практик.
  • 2024
    Удостоверение
    Центр интеллектуального и профессионального развития, Интеллектуальные нарушения:диагностика и коррекция
  • 2024
    Диплом
    АНО "НИИДПО", Экспериментальная патопсихология: клиническая диагностика в практике психолога и экспертной деятельности" , 2024
  • 2017
    Сертификат
    Арт-терапевтические техники в групповой и индивидуальной работе. Ведущий: В.Минакова
  • 2020
    Сертификат
    «Нарушение мозгового кровообращения у детей с нарушениями речи» Санкт-Петербург. Уханов А.В.
  • 2020
    Сертификат
    «Электроэнцефалография (ээг) для логопедов и психологов» Санкт-Петербург Ведущий: врач невролог, врач функциональной диагностики высшей категории Уханов А.В
  • 2021
    Сертификат
    Международная Школа Арт-терапии. Национальная ассоциация для развития арт-терапевтической науки и практики «Арт-терапевтическая ассоциация.» «Детская и семейная арт-терапия»
  • 2021
    Сертификат
    Logoprofy.ru Сенсорная интеграция
  • 2022
    Сертификат
    «Дифференциальная диагностика речевых нарушений». Черкесск . Лынская М.И.
  • 2022
    Сертификат
    Основы MAP- method: методология, принципы и уникальность» .Черкесск . Лынская М.И.
  • 2024
    Сертификат
    СПбИМИ, ЭЭГ в работе смежного специалиста. Пути повышения эффективности коррекционного маршрута
  • 2025
    Сертификат
    «Дифференциальная диагностика речевых нарушений. Полный диагностический стандарт». Лынская М.А.
  • 2022
    Сертификат
    Границы . Дружба, обман, деньги, уроки • Паевская В.
  • 2020
    Семинар
    Детская агрессия. Паевская В.
  • 2020
    Семинар
    Детские страхи. Стрессоустойчивость
  • 2020
    Семинар
    Границы. Воспитание ребенка. Игровая зависимость
  • 2020
    Семинар
    Кризисы. Мотивация к знаниям. Сексуальное воспитание
  • 2026
    Удостоверение
    Когнитивно-поведенческая терапия 3-й волны; ООО "академия дополнительного образования "Развитие""

Сертификаты и лицензии

21.04.2026

у Иванченко Галины Павловны


Раздел:  психокоррекция
Читать далее
23.01.2026

у Иванченко Галины Павловны


Раздел:  психокоррекция
Читать далее
24.11.2025

у Иванченко Галины Павловны


Раздел:  психокоррекция
Читать далее
28.10.2025

у Иванченко Галины Павловны


Раздел:  психокоррекция
Читать далее
15.02.2025

у Иванченко Галины Павловны


Раздел:  консультация
Читать далее
23.12.2024

у Иванченко Галины Павловны


Раздел:  психокоррекция
Читать далее
22.11.2024

у Иванченко Галины Павловны


Раздел:  психодиагностика
Читать далее
20.11.2024

у Иванченко Галины Павловны


Раздел:  психотерапия
Читать далее
20.11.2024

у Иванченко Галины Павловны


Раздел:  психотерапия
Читать далее
14.10.2024

у Иванченко Галины Павловны


Читать далее
14.10.2024

у Иванченко Галины Павловны


Раздел:  психокоррекция
Читать далее
14.10.2024

у Иванченко Галины Павловны


Раздел:  психодиагностика
Читать далее
21.08.2024

у Иванченко Галины Павловны


Раздел:  психокоррекция
Читать далее
21.08.2024

у Иванченко Галины Павловны


Раздел:  консультация
Читать далее
21.08.2024

у Иванченко Галины Павловны


Раздел:  психодиагностика
Читать далее
21.08.2024

у Иванченко Галины Павловны


Раздел:  консультация
Читать далее
21.08.2024

у Иванченко Галины Павловны


Раздел:  консультация
Читать далее
19.09.2022

у Иванченко Галины Павловны


Читать далее

Первичная консультация с родителем (сбор анамнеза)


Время:  1 час 20 минут
Читать далее

Повторный приём (нейрокоррекция)


Время:  50 минут
Читать далее

Выявление причин трудностей в школе (с заключением и рекомендациями)


Время:  2 часа
Читать далее

Диагностика готовности ребенка к школе с письменным заключением


Время:  1 ч. 30 мин
Читать далее

Выявление причин трудностей в школе (с заключением и рекомендациями)


Время:  2 часа
Читать далее

Дифференциальная диагностика речевых нарушений (отсутствие речи, патология речи, задержка речи)


Время:  от 1,5 часов
Читать далее

Нейродиагностика при поражениях головного мозга, травмах, после инсультов, оперцаий, у пожилых людей


Время:  1 час 30 минут
Читать далее

Нейропсихологическая диагностика (исследование интеллекта)


Время:  2 часа
Читать далее

Нейропсихологическая диагностика (исследование интеллекта)


Время:  1 час 30 минут
Читать далее

Нейропсихологическая диагностика (исследование интеллекта)


Время:  1 час 30 минут
Читать далее

Тест Векслера, IQ


Время:  2 часа
Читать далее

ЭПИ, психологическая диагностика (эмоционально-личностная сфера, анализ поведенческих нарушений)


Время:  2 часа
Читать далее

ЭПИ, психологическая диагностика (эмоционально-личностная сфера, анализ поведенческих нарушений)


Время:  1 час 20 минут
Читать далее

ЭПИ, психологическая диагностика (эмоционально-личностная сфера, анализ поведенческих нарушений)


Время:  1 час 30 минут
Читать далее

Первичная консультация (1 чел.)


Время:  1 час 20 мин.
Читать далее

Повторный прием (психокоррекция, подростковая психотерапия)


Время:  50 минут
Читать далее
+7 863 333-58-57 Whatsapp
Заказать звонок