-
Взрослым
Зорина Екатерина Сергеевна
ПОБЕДА!
2 место в номинации
«Лучшее учреждение психотерапевтического профиля» страны!Министерство Здравоохранения совместно с НМИЦ им. В.М. Бехтерева провели Всероссийский конкурс лучших региональных психотерапевтических практик «Феникс: Призвание и Мастерство».
Для оценки номинантов был выставлен целый ряд критериев: использование в работе научно-доказанных методов психотерапии; применение инновационных методов лечения; реализация междисциплинарного взаимодействия специалистов; создание комфортной психотерапевтической среды и многое-многое другое.
Когда мы готовили презентацию, сами удивились тому, чего достигли за последние 4 года, и очень приятно, что нашу работу оценили на столь высоком уровне!
Благодарим всех, кто принимал участие в нашем развитии!
Прием офлайн и онлайнприем в филиалах- ул. Курортная 6 (ЗЖМ)
21 год опыта Детский клинический психолог. Канд. психол. наук.Методы
ССТESDMПозитивная психотерапияЛоготерапияИТЦРНейропсихологическая коррекцияАBA-терапияГрупповая психотерапияПсиходиагностика
Более 40 публикаций
Обладатель наград и почетных званий 
Более 20 профильных образовательных курсов Профиль работы
- Депрессия, тревожные состояния, расстройства (выберите те пункты, с которыми работаете как детский, подростковый или специалист для взрослых) Апатия, отсутствие или частые смены настроения, раздражительность, вспышки агрессии, тревожность в различных проявлениях, фобии, страхи, панические атаки, навязчивые мысли или действия (ОКР), самоповреждение, желание умереть, эмоциональная дисрегуляция
- Дети и подростки Сложности во взаимоотношениях между взрослыми и детьми, Трудности в адаптации в детском саду и школе, Взаимоотношения со сверстниками, Помощь в развитии самостоятельности ребенка (0-9), Помощь в развитии самостоятельности ребенка (10-12), Работа с детьми
- Физическое здоровье РПП, анорексия, булимия, Проблемы с памятью, вниманием, мышлением, ПТСР, Заикания, тики, непроизвольные движения, БАР, Онкология, тяжелые проблемы со здоровьем, Энурез, энкопрез, Инсульты у детей, хронические соматические заболевания у детей
- Задержка психического и речевого развития
- Самооценка и проблемы в общении низкая или нестабильная самооценка, тревога при общении, стеснительность, чувство вины, стыда, зависти, чувство одиночества, повышенная обидчивость, не могу отстаивать свои интересы и границы, сильная зависимость от мнения окружающих, детские травмы
- Работа/учеба, самореализация Не знаю, чем мне заниматься, Не хочу вообще работать/учиться, Не могу отстоять свои права на работе, в ВУЗе, в школе, Выгорание, Профориентация и экзаменационный стресс
- Семейная психотерапия, построение отношений, дети Кризис в отношениях, ссоры, Развод, расставание, ЛГБТ-отношения, Проблемы с детьми, Планирование ребенка, беременность, роды и после..., Отношения с родителями и другими родственниками
- Отношения с родителями, братьями/сестрами Ссоры, конфликты с родителями и другими родственниками, Развод родителей, Отношения между братьями и сестрами
- Кризисы, психологические травмы Потеря близкого человека, Неизлечимая болезнь, Участие в военных действиях (специалист для взрослых), Эмиграция, переезд в другой город, Жизненный кризис, Кризис возраста, помощь детям, чьи родители принимают участие в СВО или погибли там
- Личностный рост Умение управлять своими эмоциями, временем, финансами, Развитие навыков тайм-менеджмента, Достижение целей, борьба с прокрастинацией и перфекционизмом, Конструктивное разрешение конфликтов, Отстаивание своих границ, Жизненные выборы и принятие решений
Давайте знакомиться
Специализация: педагог-психолог высшей квалификационной категории, детский, клинический психолог, арт-терапевт, коуч, автор более 45 публикаций в отечественных и международных изданиях по темам психотехнического подхода в консультировании и обучении, психологического сопровождения детей и подростков с соматическими заболеваниями, по вопросам развития ценностно-смысловой сферы личности.
Моя практическая деятельность началась 2004 году, когда я переступила порог школы, выпустившей меня с серебряной медалью, и стала в ней полноправным членом дружного, творческого коллектива. Я была вожатой, учителем, психологом, заместителем директора, но несмотря на многообразие профессиональной деятельности главным оставалось одно – ребенок.
Дети такие разные, каждый со своей уникальной судьбой, неповторимым характером, интересами, талантами, каждый из них был и остаётся очень ценным и важным для меня. Мне всегда хотелось, чтобы школа была тем местом, где ученики находят поддержку и развиваются, куда хочется бежать навстречу новым открытиям, где есть понимающие, поддерживающие взрослые и дружный веселый коллектив ребят. Поэтому много сил и времени я уделяла работе не только с детьми, но и с педагогами: проводила тренинги профилактики эмоционального выгорания, мастер-классы эффективного, бесконфликтного общения, освоение навыков медиации и другим темам, способствующим созданию благополучной доброй атмосферы внутри образовательного пространства. Этот уникальный опыт позволил мне научиться работать с самыми разными людьми, освоить форматы диагностики, консультирования, коррекции, группового взаимодействия, сопровождения в кризисных ситуациях. Накопленный профессиональный багаж стал основой для написания кандидатской диссертации, вошел в программу лекционных и семинарских занятий, статей, методических пособий.
Я защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата психологических наук в 2016 году и стала членом Российского психологического общества, прошла углубленное обучение детской психотерапии, и расширила своё профессиональное поле, начав работать с семьями, переживающими трудную жизненную ситуацию, травму или утрату, и с детьми, находящимися на длительном лечении в больницах и имеющими соматические заболевания.
Моим профессиональным девизом являются слова Фредерика Перлза, немецкого врача-психиатра, основоположника гештальт-терапии: «Я делаю свое, а ты делаешь свое. Я живу в этом мире не для того, чтобы соответствовать твоим ожиданиям. А ты живешь в этом мире не для того, чтобы соответствовать моим. Ты – это ты, а я – это я. И, если нам случится найти друг друга — это прекрасно. Если – нет, этому нельзя помочь».
В уважении самости, уникальности другого, в принятии душевных глубин и мук поисков, проб и ошибок людей кроется великая сила поддержки и участия. И мне очень повезло, что я сопричастна такому чуду и могу быть рядом, помогая, воодушевляя и сопровождая в замысловатых лабиринтах судьбы.
Теперь хотелось бы рассказать, чем я могла бы быть полезна.
Наши встречи с детьми младенческого и раннего возраста помогут определить уровень развития ребенка, установить более тесную связь между ребенком и родителями, научат маму меньше уставать и больше радоваться.
На встречах с дошкольниками я провожу комплексную диагностику актуального состояния и коррекцию гиперактивности, высокой тревожности, нарушений внимания, поведения. Провожу занятия по психологической адаптации и подготовке к школе.
А детям школьного возраста наши встречи помогут лучше понять себя и окружающих, устранить трудности в обучении и общении.
Ключевыми темами в моей деятельности независимо от возраста являются
- детско-родительские отношения;
- проблемы развития (ОНР, ЗПР), связанные с индивидуальными психологическими особенностями;
- страхи, фобии, повышенная возбудимость, гиперактивность, тревожность;
- нарушение адаптации, общения со сверстниками и взрослыми;
- конфликтность, детское непослушание и упрямство, агрессивность, капризы;
- нарушения отношений братьев и сестер внутри семьи;
- проблемы сепарации повзрослевших детей в родительской семье,
- переживание возрастных кризисов, развода, переезда;
- посттравматические стрессовые расстройства;
- психологическое сопровождение детей с ОВЗ и паллиативным статусом.
Помимо использую когнитивно-поведенческий подход, методы арт-терапии, нейропсихологии, смыслодидактики, игропрактики.
Записаться к Зориной Е. С..
Образование
- 2008
Диплом
ЮФУ, исторический факультет, историк, преподаватель истории - 2012
Диплом
ЮФУ, факультет психологии, психолог - 2015
Диплом
Аспирантура ЮФУ
- Свидетельство
2017
Кандидат психологических наук - 2020
Диплом
Профессиональная переподготовка, Московский институт психоанализа, квалификация «Клинический психолог» (1500 ч.) - Аккредитация 16.10.2024 Медицинский психолог
Сертификаты и лицензии
Отзывы о Зориной Е.С.
Стоимость
Детский психолог, подростковый психолог Первичная консультация родитель+ребенок 1 час 20 минут Детский психолог, подростковый психолог
Первичная консультация родитель+ребенок
1 час 20 минут
5 000 руб. 
