Уже не ребенок, но еще не взрослый: как не испортить жизнь подростку?

У родителей подростка порой опускаются руки: он начинает грубить, хлопать дверьми, успеваемость в школе падает, может часами напролет играть в компьютерные игры или сидеть в интернете и т.п. 

В этот период подросток часто идет на поводу своих импульсов, которые ему бывает трудно сдерживать — нормальным является развитие подростка со своими взлетами и спадами. Однако, когда вы стали замечать, что на протяжении уже нескольких месяцев проблемное поведение все никак не уходит и подросток перестали развиваться интеллектуально физически и социально — это является звоночком, что необходима помощь специалиста.

Работа детского психолога заключается в совместном с
родителями и ребенком поиске причин проблемного (протестного) поведения.

В одном случае это может быть желание выделиться, отделиться и показать свою взрослость, а в другом — криком о помощи.

Порой причина проблемного поведения подростка кроется во взаимоотношениях с родителями. С одной стороны, беспокоиться о ребенке — нормально и совершенно естественно, но так ли действительно необходимо ограничивать и контролировать каждый шаг ребенка?

Психолог вместе с родителями проясняет насколько обоснованы родительские тревоги и страхи, являются ли они отражением реального положения дел или просто сложно дать больше свободы взрослеющему подростку.

Тело и мозг подростка настолько быстро меняется, что его некоторые функции временно как будто «утрачиваются» — в лобном отделе (который отвечает за самоконтроль и выбор стратегии поведения) формируется огромное количество случайных нейронных связей, которые так же быстро могут разрушаться. От того подросток словно балансирует между детством и взрослым возрастом.

Зачастую подростки обладают низкой самооценкой, не принимают себя. В силу этого, подросток не замечает своих достоинств и сильных сторон, относиться к себе и своим умениям довольно критически.

Благодаря работе с психологом подросток учится понимать и принимать свои эмоции и чувства, понимать, откуда они берутся и как их можно выражать конструктивно. Вслед за эмоциями подросток начинает регулировать свои отношения с близкими.