Короткая 30 минутная встреча для тех кто не знает с чего начать и боится ошибиться.
Методы
Профиль работы
В большей мере ко мне обращаются родители за помощью в «борьбе» с агрессивным поведением ребёнка или же любыми другими поведенческими нарушениями, сопровождающимися задержкой речевого развития (ЗРР). Кроме этого я работаю с шизотипическими расстройствами, шизофренией, СДВГ, РАС, синдром Дауна, помогаю с проблемами в детско-родительских отношениях. Тем, кто обратился ко мне за помощью, я всегда говорю о том, что есть множество «рабочих методов» для помощи, которые уже принесли ощутимые результаты.
В качестве примера можно привести продолжительную работу с 4-х летним ребенком с проблемами в контроле агрессии, РПП, отсутствием фразовой речи, социализации и навыков игры. После диагностики была составлена программа занятий и написана программа для родителей из нескольких блоков, даны 7 шагов руководящего контроля (для погашения протестов и агрессии дома). За полгода нашей работы запустили обращенную фразовую речь, погасили истерики и агрессию, запустили игру, провели работу над пищевым поведением. В процессе ребёнок стал посещать детский сад. В этом случае диагноз РАС был снят. Ребенку уже 7 лет, он ходит в школу в 1-ый класс, и работу с ним мы уже закончили.
Когда мы встречаемся в первый раз, я всегда стараюсь донести до родителей: «Я Вас понимаю, принимаю Вашу усталость и хочу быть Вашим проводником в мир, где качество Вашей жизни и жизни Вашего ребенка улучшится».
На первой консультации собираем анамнез, беседуем с родителями. Обязательно проводится диагностика ребёнка. В результате составляются рекомендации на дом, формируется план работы как с ребенком, так и с родителем.
Частота посещений зависит от расстройства или трудностей, с которыми столкнулись родители и ребенок. Если это АВА-терапия, то 2-4 р. в неделю. Если у ребенка СДВГ, то 1-2 р. в неделю. Если эта терапия нужна для решения других сложностей, то хватит 1 посещения в неделю.
Как вы поймете, что терапия работает?
Прогресс мы будем отслеживать вместе: это может быть динамика в его поведении как дома (нарушения поведения, агрессия), так и в социуме, динамика в увеличении объема внимания и снижения гиперактивности (СДВГ). Если обратились для решения задачи нарушения речи, то увидим ее постепенный запуск (звукоподражания) т.д.
Представьте, что ребёнок с аутизмом словно окружён невидимой стеной, которая мешает ему общаться с миром. АВА-терапия помогает разрушить эту стену через систему поощрений и обучения.
Основные принципы здесь:
1. Для каждого ребёнка разрабатывается свой план обучения.
2. Сложные навыки разбиваются на маленькие шаги.
3. Когда ребёнок делает что-то правильно, его обязательно хвалят или поощряют тем, что ему нравится.
4. Занятия проводятся регулярно, в разных ситуациях.
С помощью АВА-терапии ребёнок учится:
- Общаться с окружающими.
- Выполнять повседневные задачи (есть, одеваться, умываться).
- Выражать свои желания и чувства.
- Управлять эмоциями.
- Осваивать базовые учебные навыки (читать, писать, считать).
Вы всегда можете написать администратору в любом формате, если есть неотложная проблема - сообщение обязательно передадут мне. Мы всегда находим пути ответов. Между приемами рекомендуется вести дневник мыслей, или же поведенческий дневник, который вы приносите на следующее. занятие.
- Понимание родителем ребёнка станет глубже — родитель узнает истинные причины его поведения и переживаний.
- Эмоциональное состояние ребёнка улучшится — он станет спокойнее и увереннее
- Отношения в семье станут гармоничнее — исчезнет напряжение и непонимание
- Социальные навыки разовьются — ребёнок легче будет находить друзей и общаться со сверстниками
- Учебная мотивация повысится — появится интерес к познанию нового
Что конкретно изменится:
- Ребёнок научится выражать чувства словами, а не капризами.
- Исчезнут или уменьшатся проблемные привычки и поведение.
- Появится уверенность в себе и своих силах.
- Улучшится концентрация внимания и успеваемость.
- Станет проще справляться со страхами и тревогами.
| Детский психолог | Первичная консультация, повторный прием | 50 минут |
Детский психолог Первичная консультация, повторный прием 50 минут |
3 600 руб. |
| Детский психолог | Первичная консультация родитель+ребенок | 1 час 20 минут |
Детский психолог Первичная консультация родитель+ребенок 1 час 20 минут |
5 400 руб. |
| Коррекционный детский и подростковый психолог | Диагностика для школ, детских садов с письменным заключением | от 50 минут |
Коррекционный детский и подростковый психолог Диагностика для школ, детских садов с письменным заключением от 50 минут |
от 4 600 руб. |
| Коррекционный детский психолог | ABA диагностика | 50 минут |
Коррекционный детский психолог ABA диагностика 50 минут |
5 000 руб. |
| Коррекционный детский и подростковый психолог | Психодиагностика состояния ребенка или подростка (без письменного заключения) | от 50 минут |
Коррекционный детский и подростковый психолог Психодиагностика состояния ребенка или подростка (без письменного заключения) от 50 минут |
3 600 руб. |
| Детский психолог | Первичная консультация (1 чел.) | 50 минут |
Детский психолог Первичная консультация (1 чел.) 50 минут |
3 600 руб. |
| Детский коррекционный психолог, АВА-терапевт Елецкая Д.В. |
Детский тренинг "Развитие навыков коммуникации и эмоционального интеллекта" 5-6 лет. | 6 занятий. 1 занятие - 1 час 20 минут |
Детский коррекционный психолог, АВА-терапевт Елецкая Д.В. Детский тренинг "Развитие навыков коммуникации и эмоционального интеллекта" 5-6 лет. 6 занятий. 1 занятие - 1 час 20 минут |
8000 руб. |
10 января
15 июня